LA MAESTRA DE LAS FLORES

Alba López Sanchis

La maestra de las flores

EN medio del prado
hay una Escuela,
adonde van las flores
y las abejas.
Amapolas y lirios,
margaritas pequeñas,
campanillas azules
que, con el aire, suenan;
rosas enanas, rosas.
Tulipanes de seda.
En el centro del prado
hay una Escuela
y a ella van las rosas
en Primavera.

En el recreo
cantan las flores
a las ovejas.
En el recreo
saltan las flores
sobre la hierba.
Y si llueve,
se ponen contentas
y crecen camino
de las estrellas.

En el centro del prado
hay una Escuela,
y una mariquita
es la maestra.

                                                                                        Gloria Fuertes

FICHA TÉCNICA:

NOMBRE DEL AUTOR: Gloria Fuertes

TÍTULO DEL POEMA: La maestra de las flores

AÑO EN QUE FUE ESCRITO EL POEMA: 1950-1969

LIBRO AL QUE PERTENECE: FUERTES, Gloria, Antología poética

EDICIÓN UTILIZADA

Título de la edición: Gloria Fuertes, POESÍA, Selecciones de poesía española

Autor o editor: Gloria Fuertes

Edición: Tercera

Ciudad de la editorial: Barcelona

Año de edición (añadiendo el número de edición si es el caso): 1975

Página o páginas: 275

NOTAS SOBRE EL AUTOR Y LA OBRA: Gloria Fuertes fue una poeta española nacida en Madrid en 1918 en el seno de un hogar humilde. La falta de recursos económicos impidió que pudiera recibir una educación esmerada; sin embargo, a los veinte años publicó su primer libro de cuentos infantiles, iniciando desde entonces una fulgurante carrera literaria que la llevó a obtener en 1961 una beca Fulbright  para enseñar literatura española en la Universidad de Pennsylvania. Obtuvo algunos premios por sus cuentos y poemas. De su obra se destacan los libros «Poesía ignorada» en 1950, «Aconsejo beber hilo» 1954, y «Poeta de guardia» 1980. Falleció en noviembre de 1998.

EL TEXTO EN SU CONTEXTO SOCIAL: El mundo de la poesía infantil de esta autora está vivo, lleno de seres y lleno de acción.

Con frecuencia sus personajes son animales, pero también lo son cualquier tipo de objetos (flores, ángeles, estrellas…). En ocasiones el poema comporta una lección, entre sonrisas; otras veces explica una mínima historia, sin más trascendencia; otras veces el poema no es más que un “juguete”, un juego fónico. En ocasiones la poeta parte de un ritmo dado, de un cantarcillo de carácter tradicional, que disloca a su manera produciendo también una sonrisa…

Poesía de motivos y recursos variados, gusta a los mayores, y probablemente también a los pequeños, desde del momento que las ediciones de sus obras se agotan rápidamente.

Gloria Fuertes comentaba en alguna ocasión que la poesía “adulta” la escribía por necesidad, mientras que la poesía infantil la escribía por placer (aunque era con esta última con la que se ganaba la vida). Y es este placer, esta alegría siempre presente en su producción para niños –aún en la temática más próxima al mundo adulto- lo que probablemente intuye el niño, ya sea lector o “escucha”: alegría, humor y placer en el ritmo, en el vocabulario, en los juegos de palabras, en la musicalidad, en el desparpajo, en la gracia de los poemas.

COMENTARIO PERSONAL: He escogido este poema de Gloria Fuertes porque pienso que tiene una gran delicadeza a la hora de comparar una Escuela real con la naturaleza, cuidando al detalle las relaciones entre los elementos de una y los de la otra, respectivamente. Es además un poema que puede estar destinado tanto a niños como a adultos, ya que ambos pueden comprender su significado y la analogía que se realiza.

TRADUCCIÓN PLÁSTICA:


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